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Fisica
a cura di Gian Paolo Parodi e Sandra Amatiste
Le oscillazioni: un modello per l’insegnamento della fisica
I sistemi oscillanti rappresentano un modello centrale in fisica. Così centrale e unificante che sarebbe possibile sviluppare attorno ad esso gran parte dell’apprendimento della meccanica. E non solo di quella classica.
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Studiare i fluidi
Studiare i fluidi vuol dire doversi confrontare con la realtà quotidiana del mondo fisico intorno a noi e scoprire che anche il fenomeno più familiare nasconde una grande complessità. L'osservazione sperimentale può partire dai fluidi più comuni, l'acqua e l'aria, che condizionano l'equilibrio e il movimento dei corpi. Ma che dire del loro stesso equilibrio e del loro movimento?
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Facciamo luce
Il tema della luce offre lo spazio per esaltare l'aspetto curioso, spettacolare, ma anche artistico del programma di fisica. L'osservazione del mondo reale e l'attività sperimentale si possono integrare con positive ricadute didattiche. Tre proposte per un percorso che fa luce su fenomeni quotidiani e, al tempo stesso, stupefacenti.
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Multimedialità e didattica della fisica
Esperti di 36 paesi si sono dati appuntamento a Udine per il Multimedia in Physics Teaching and Learning 14 (MPTL14): un confronto internazionale sulla multimedialità nella didattica della fisica a tutti i livelli scolari. Le aree di ricerca, le problematiche affrontate, nuove strategie di apprendimento attivo.
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Primo giorno di scuola
Per molti studenti è il primo contatto con la fisica. Un momento importante per farsi una prima idea della disciplina, dei suoi metodi e dello stile di insegnamento del docente. Tre esempi di attività da svolgere con gli studenti in diverse classi delle superiori nei primi giorni di scuola.
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