Nell’Italia di 150 anni fa pochissimi parlavano l’italiano. L’unità linguistica fu da subito riconosciuta come una priorità per una reale unificazione della nazione. Da allora è iniziato un processo, ancora in moto, che ha visto diffondersi la lingua attraverso scelte istituzionali e momenti di aggregazione sociale e culturale, in un rapporto complesso ma vitale con le tradizioni dialettali.
Il Mediterraneo continua la sua funzione storica di luogo di scambi, conflitti, contaminazioni. Oggi ciò accade con scenari inediti: i grandi fenomeni migratori, la primavera araba. Proponiamo una riflessione sul passato e il presente di questa cruciale area del Mondo.
Lo sviluppo scientifico italiano durante la formazione e il consolidamento dello Stato unitario. I lasciti delle tradizioni, i modi specifici in cui la scienza italiana si è organizzata, i rapporti con le vicende politiche ed economiche. I problemi intrinseci ed estrinseci di sviluppo, ma anche i momenti di alta originalità.
A distanza di 150 anni dalla proclamazione dell'unità nazionale, per meglio comprendere l’identità del nostro Paese tentiamo di rispondere ad alcuni frequenti interrogativi: qual è stato e qual è l’atteggiamento dell’Italia di fronte alla guerra? quale posizione ha avuto lo Stato nei confronti delle religioni? perché il premio di maggioranza previsto dall’attuale legge elettorale incontra forti critiche? come è cambiato il principio di democrazia nelle carte costituzionali che ha avuto l’Italia?
Quali sono stati in questi 150 anni i fattori di sviluppo del Paese? Quali elementi hanno invece agito da freno? Un percorso attraverso i cambiamenti ambientali, i flussi migratori, i beni culturali e le regole della politica per riflettere su quale Stato e quale nazione siamo e su qual è l’identità italiana.
L'informatica sta cambiando il volto della scuola. Le classi stanno diventando dei laboratori con pc portatili, videoproiettore, impianto stereofonico, impianto wireless e possibilità di accedere alla rete Internet. Questo cambia la maniera di insegnare e di apprendere in modo radicale.
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La cultura in Rete secondo Treccani.