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I compiti a casa. Genitori, figli, insegnanti: a ciascuno il suo ruolo
Philippe Meirieu
Milano, Feltrinelli, 2002, pp.118, euro 9,00.
Dall‘introduzione "Non si insisterà mai abbastanza sul fatto che qualsiasi rinvio sistematico dello studio a casa è in realtà un rinvio all‘ineguaglianza: ineguaglianza delle condizioni abitative, ma anche e soprattutto dell‘ambiente familiare e culturale. Chi dispone di una stanza propria in cui studiare, chi può ricorrere a un fratello o a un amico, chiedere aiuto a parenti che hanno già letto il libro che deve studiare, (…) costui non è affatto in condizioni di eguaglianza con chi studia in una stanza in cui la televisione è sempre accesa, senza interlocutori a cui far riferimento in caso di difficoltà, senza sostegno in caso di sconforto, senza altro consiglio che l‘esortazione di rito: Studia!"
L‘idea L‘autore, padre di quattro figli e direttore dell´Institut National de Recherche Pedagogique, introduce l‘argomento partendo dal presupposto che è in classe che si dovrebbe studiare e apprendere, ossia gli insegnanti non dovrebbero rimandare sistematicamente allo studio a casa, dove lo studente nella maggior parte dei casi, dopo molte ore di lezione, non riesce ad organizzarsi e a dare il meglio di sè, nè spesso sa cosa significhi veramente"studiare". Il testo poi, è diviso in due parti, la prima dedicata alla presentazione di idee e suggerimenti per migliorare il rapporto tra genitori e figli riguardo allo studio a casa: come parlarne,cosa fare se non vuole studiare,come trovare il sitema giusto per ognuno … La seconda offre invece qualche consiglio pratico per aiutare i ragazzi a svolgere i compiti: come imparare, ripassare, come fare un esercizio, un compito, una ricerca.
Il commento Il testo si rivolge in particolare a genitori e insegnanti, affinché, pur con responsabilità e ruoli diversi, collaborino reciprocamente per lo stesso obiettivo: il successo scolastico degli studenti basato su vera motivazione e genuino apprendimento.
Alessandra Paoli
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