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La seconda rivoluzione industriale

L'industrializzazione fra XIX e XX secolo.

Nel video, I ritmi di lavoro della catena di montaggio nel famoso film di Charlie Chaplin “Tempi moderni” (1936)

RIFERIMENTI DIDATTICI

La lezione presenta un quadro delle principali trasformazioni che caratterizzano il processo d’industrializzazione fra Ottocento e Novecento esaminando:
- il nuovo rapporto tra scienza, tecnologia e industria, 
- il rinnovamento tecnologico in tre settori chiave (chimico, elettromeccanico, dell'acciaio), 
- la tendenza alla concentrazione industriale e finanziaria,
- la razionalizzazione produttiva.
Numerosi sono gli approfondimenti possibili, molti dei quali particolarmente motivanti e utili per gli agganci con il tempo presente, fra questi:
- la mondializzazione dei traffici legata al crollo progressivo dei costi di trasporto,
- lo straordinario aumento del commercio internazionale, 
- la migrazione di milioni di persone su navi a vapore e ferrovie.
- il ruolo crescente dello Stato nell'economia.
Numerosi sono anche i collegamenti con altre lezioni che riguardano lo stesso arco temporale (cfr. ad esempio, le lezioni: Le città in Europa nel secolo dell'industrializzazione, Le città in Europa nel XX secolo, L'agricoltura nell'Europa industrializzata (in corso di pubblicazione), L'imperialismo) o con approfondimenti strettamente connessi al tema (cfr. le lezioni Il lavoro all'epoca della prima industrializzazione e Il lavoro nella società contemporanea)
Il tema dell'industrializzazione non manca mai nelle programmazioni scolastiche, ma in genere è presentato agli studenti in modo assai intermittente per effetto dell'impostazione cronologica e prevalentemente politico-istituzionale della tradizione della storia scolastica. 
Un collegamento curricolare fra la prima industrializzazione e le cosiddette seconda e terza rivoluzione industriale sarebbe invece auspicabile, per offrire un panorama generale della storia contemporanea da un punto di vista economico; un quadro generale attraverso il quale cominciare a dare senso e spessore storico al presente; una griglia a maglie larghe all'interno della quale inserire poi man mano nuovi temi e problemi.

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